У
наш час проблеми жорстокості і насильства в дитинстві у всьому світі визнана
однією з найпріорітетніших. Жорстоке поводження з дітьми вкрай негативно
впливає на емоційне благополуччя дитини й призводить до психогенного розвитку
особистості. Г.Кемп описав синдром «побитої» дитини, який проявляється в
численних патологічних симптомах, емоційних і поведінкових порушень (тривога,
страх втрати, агресивність, схильність до саморуйнівної поведінки,
криміналізація із включенням у делінквентні групи).
Типи
неправильного сімейного виховання:
-
гіпопротекція;
-
прихована гіпопротекція;
-
потуральна гіпопротекція;
-
домінуюча гіперпротекція;
-
потуральна гіперпротекція;
-
явне та приховане емоційне відторгнення;
-
виховання за типом твердого поводження з дитиною;
- виховання
за типом підвищеної моральної відповідальності;
-
суперечливе виховання;
-
зміна виховних прийомів.
Гіпопротекція
Полягає
у зниженому рівні опікування дитини з боку старших. Проявляється нестачею
турботи й контролю, відсутністю інтересу батьків до захоплень і переживань
дитини. Крайня форма такого типу виховання - цілковита бездоглядність,
у результаті чого відсутній елементарний догляд за дитиною (не нагодована,
погано й неохайно вдягнена, відсутні необхідні умови для виконання домашніх
завдань).
Прихована
гіпопротекція
Характеризується
тим, що контроль за поведінкою дитини відрізняється формалізмом. Заборони й
заохочення, сформульовані батьками, легко і швидко ними забуваються. Дитина
знає: те, чого не можна зробити зараз, у цю хвилину, можна буде зробити завтра.
У цьому випадку виконання батьківських обов'язків перетворюється на формальну
необхідність, яку їм нав'язує суспільство.
Потуральна
гіпопротекція
Пов'язана,
з одного боку, з безконтрольністю й уседозволеністю, а з іншого - з бажанням
батьків захистити дитину від покарань учителів. Як правило, у цьому випадку
рівень опіки дитини незначний, а ступінь задоволення її потреб високий.
Домінуюча
гіперпротекція
Виражається,
з одного боку, у дріб'язковому опікуванні дітей, твердому контролі їхньої поведінки,
захисті від певних небезпек, а з іншого - батьки в усьому нав'язують дітям свою
думку, свою волю, придушуючи в підлітків самостійність, ініціативність, почуття
відповідальності.
Потуральна
гіперпротекція
Характеризується
тим, що дитина опиняється в центрі уваги всіх членів родини, є об'єктом
загального замилування. Як правило, її вчинки сприймаються без критики. За
такого виховання батьки намагаються захистити дитину від можливих труднощів,
заохочують її егоїзм.
Явне
та приховане емоційне відторгнення
Полягає
в тому, що батьки пов'язують свою дитину з певними негативними моментами у
своєму житті. У такій родині діти відчувають себе перешкодою в здійсненні
батьківських планів. У своєму крайньому прояві такий тип виховання може
супроводжуватися жорстоким поводження з дитиною.
Виховання
за типом підвищеної моральної відповідальності
Виражається
в постійних фізичних покараннях за найменші провини й неслухняність.
Виховання
за типом підвищеної моральної відповідальності
Передбачає
покладання на дитину з яких-небудь причин обов'язків із догляду за молодшими
або безпомічними членами родини. Дитина починає розуміти, що на неї покладено
велику відповідальність і вона повинна виправдати сподівання родини.
Суперечливе
виховання
Пов'язане
із ситуацією, за якою одні члени родини дотримуються одних вимог до дитини, а
інші відстоюють свої вимоги.
Зміна
виховних прийомів
Полягає
в заміні типу виховання, що застосовувався раніше, на інші.
Діти з
особливостями індивідуальної поведінки, що містить дії, спрямовані на завдання
фізичної або психологічної шкоди іншим людям.
Правила
спілкування з агресивною дитиною:
·
Приймайте дитину такою, якою вона є.
·
Висувайте до дитини свої вимоги, враховуйте не свої
бажання, а її можливості.
·
Розширюйте кругозір дитини.
·
Включайте дитину в спільну діяльність, підкреслюючи її
значущість у виконуваній справі.
·
Ігноруйте легкі прояви агресивності, не фіксуйте на
них увагу оточуючих.
·
Головне - боротися з агресивністю терпінням.
Рекомендації щодо роботи з недисциплінованими дітьми
Причина недисциплінованої поведінки
Рекомендації щодо роботи
Відсутність контакту між учителем і
учнями
Можна рекомендувати такі прийоми для встановлення
контакту вчителя та учнів під час уроку:
- З'явившись перед
класом, зачекати 10-15 секунд, щоб учні побачили та
сприйняли вчителя;
- Виявляти увагу до
висловлювань і відповідей учнів;
- Підкріпити своє
слухання посмішкою, кивком голови тощо
Природна стомлюваність
У цьому випадку можна провести хвилинку відпочинку (зробити
фізичні вправи, розповісти цікавий матеріал, запропонувати невелику
тренувальну гру тощо)
В ситуації стресу
Стрес -
це психологічний стан людини, який виникає, зокрема, під час трагічних
обставин, втрат, раптової зміни місця проживання.
Що
Ви можете зробити для себе самостійно
Для
успішного подолання стресового стану необхідно:
1. Проаналізувати,
що для вас особисто є причиною стресу.
2. Опишіть,
що ви відчували під час кожної з перерахованих ситуацій (наприклад, гнів,
злість, страх, роздратування, головний біль і т.п.).
3. Вправа
з дзеркалом.
4. Лист
до себе.
5. Звільнення
від почуття образи.
6. Луіза
Хей, радить щодня протягом місяця один раз на день робити вправу «Розчинення
образи».
7. Поліпшення
свого стану шляхом релаксації.